Opinie o szkole Navigo

Tak, w miarę dostępności miejsc prowadzimy rekrutację również w trakcie roku szkolnego. Wiemy, że potrzeba zmiany szkoły nie zawsze pojawia się zgodnie z kalendarzem rekrutacyjnym. Czasami jest wynikiem przeprowadzki, zmiany potrzeb dziecka lub poszukiwania środowiska, które lepiej odpowiada jego temperamentowi i sposobowi uczenia się. Dlatego staramy się podchodzić do każdej rodziny indywidualnie. Proces obejmuje spotkanie z rodzicami, poznanie dziecka, a potem zaproszenie na kilka dni próbnych. Potem wspólnie podejmujemy decyzję, czy Navigo będzie dla niego dobrym miejscem do rozwoju. Najważniejsze jest dla nas dobro ucznia, jego poczucie bezpieczeństwa i możliwość płynnego wejścia do społeczności szkolnej

W Navigo realizujemy pełną podstawę programową, dlatego uczniowie systematycznie zdobywają wiedzę i umiejętności wymagane na egzaminie ósmoklasisty. Przygotowanie do egzaminu nie zaczyna się na kilka miesięcy przed jego terminem, ale jest naturalnym efektem wieloletniego procesu edukacyjnego. Rozwijamy umiejętność czytania ze zrozumieniem, logicznego myślenia, rozwiązywania problemów i samodzielnej pracy. W starszych klasach wprowadzamy również działania ukierunkowane na oswojenie formuły egzaminacyjnej i pracę z przykładowymi arkuszami. Zależy nam, by uczniowie podchodzili do egzaminu z wiedzą, spokojem i poczuciem sprawczości, a nie wyłącznie pod presją wyniku.

Zmiana szkoły to ważne wydarzenie zarówno dla dziecka, jak i dla całej rodziny. Dlatego dużą wagę przykładamy do procesu adaptacji. Nowi uczniowie stopniowo poznają klasę, nauczycieli oraz codzienne zasady funkcjonowania szkoły. Wychowawca i zespół nauczycieli wspierają dziecko w budowaniu relacji i odnalezieniu się w nowym środowisku. Staramy się, aby każdy uczeń czuł się zauważony i miał przestrzeń do zadawania pytań oraz wyrażania swoich potrzeb. Naszym celem nie jest szybkie dopasowanie dziecka do szkoły, ale stworzenie warunków, w których będzie mogło poczuć się bezpiecznie, swobodnie i stopniowo stawać się częścią społeczności Navigo. 

Nowym rodzinom dajemy możliwość poznania szkoły podczas spotkania indywidualnego, a dzieci, które zmieniają szkołę, mogą najpierw wziąć udział w tygodniu próbnym, aby poznać klasę, szkołę i nauczycieli. Dzięki temu podjęcie decyzji o zmianie szkoły na Navigo jest wzmocnione doświadczeniem dziecka.

Konflikty są naturalnym elementem życia społecznego i traktujemy je jako okazję do nauki ważnych umiejętności. Nie skupiamy się wyłącznie na wskazaniu winnego, ale pomagamy dzieciom zrozumieć perspektywę drugiej osoby, nazwać emocje i znaleźć konstruktywne rozwiązanie problemu. Nauczyciele wspierają uczniów w prowadzeniu rozmowy, braniu odpowiedzialności za swoje zachowanie oraz naprawianiu relacji. Uczymy, że szacunek, komunikacja i współpraca są równie ważne jak wiedza przedmiotowa. Dzięki temu dzieci rozwijają kompetencje społeczne, które będą przydatne nie tylko w szkole, ale także w dorosłym życiu.  

Znajomość języków obcych jest dziś jedną z kluczowych kompetencji przyszłości. W Navigo stawiamy na regularny kontakt z językiem oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, a nie jedynie zapamiętywanie słówek i struktur gramatycznych. Uczniowie uczą się poprzez rozmowę, działanie, projekty oraz aktywności dostosowane do wieku i poziomu rozwoju. Zależy nam, aby dzieci nabierały pewności siebie w posługiwaniu się językiem i traktowały go jako naturalne narzędzie komunikacji. Nauka odbywa się w atmosferze bezpieczeństwa i ciekawości świata, dzięki czemu język staje się środkiem do odkrywania nowych kultur i budowania otwartości na innych ludzi. 

Podstawowym językiem obcym w Navigo jest język angielski, obecny codziennie w edukacji. Lekcje angielskiego odbywają się cztery razy w tygodniu, a dodatkowo starsze klasy mają możliwość udziału w zajęciach dodatkowych przygotowujących do egzaminów Cambridge (Warszawa). Drugi język zależy od konkretnej szkoły – w Warszawie jest to język hiszpański, obecny jako przedmiot dodatkowy już od pierwszej klasy.

Wielu uczniów trafiających do Navigo potrzebuje spokojnego, wspierającego środowiska i większej uważności ze strony dorosłych. Kameralne klasy, indywidualne podejście oraz nacisk na budowanie relacji sprawiają, że dzieci mogą rozwijać się we własnym tempie i stopniowo budować pewność siebie. Nie oczekujemy, że każdy uczeń będzie od pierwszego dnia przebojowy i aktywny na forum grupy. Szanujemy różnorodność temperamentów i pomagamy dzieciom odkrywać swoje mocne strony. Naszym celem jest stworzenie miejsca, w którym każde dziecko może czuć się akceptowane, bezpieczne i ważne dla społeczności.

Jednak Navigo to szkoła, która stawia na samodzielność edukacyjną dzieci, które stopniowo przejmują odpowiedzialność za swój proces nauki. Dlatego nie każde dziecko odnajdzie się w naszym modelu edukacji. Zachęcamy rodziców do poznania naszej filozofii, podejścia do edukacji i wykorzystywanych metod, aby w pełni zrozumieć, jak uczymy.

Każde dziecko uczy się i rozwija w indywidualny sposób, dlatego staramy się możliwie najlepiej rozpoznawać jego potrzeby i dostosowywać formy wsparcia. Współpracujemy z rodzicami, nauczycielami oraz specjalistami, aby tworzyć środowisko sprzyjające rozwojowi i sukcesowi edukacyjnemu ucznia. Ważnym elementem naszej pracy jest indywidualizacja procesu nauczania, uważność na potrzeby emocjonalne oraz tworzenie atmosfery akceptacji. Zależy nam, aby każde dziecko mogło doświadczać szkolnych wyzwań na swoim poziomie i rozwijać swoje mocne strony bez niepotrzebnej presji.  

Wierzymy, że skuteczna edukacja opiera się na partnerstwie pomiędzy szkołą a rodzicami. Dlatego dbamy o regularny kontakt, przejrzystą komunikację i wzajemne zaufanie. Rodzice otrzymują informacje dotyczące postępów dziecka, jego mocnych stron oraz obszarów wymagających wsparcia. Otrzymują również cotygodniowe podsumowanie od wychowawców, pokazujące co się działo w szkole (klasy wczesnoszkolne) i czego uczyły się dzieci. 

Zachęcamy do rozmowy i wspólnego poszukiwania najlepszych rozwiązań, gdy pojawiają się wyzwania. Naszym celem jest budowanie relacji, w której szkoła i rodzina wspólnie wspierają rozwój dziecka. Dzięki temu uczeń otrzymuje spójny przekaz i może rozwijać się w poczuciu bezpieczeństwa oraz zrozumienia.  

Tak. Uważamy, że wartościowa edukacja nie ogranicza się do sali lekcyjnej. Dlatego uczniowie uczestniczą w projektach, również międzyprzedmiotowych intergrujących wiedzę z różnych dziedzin, wyjściach edukacyjnych, wydarzeniach społecznych oraz aktywnościach pozwalających poznawać świat poprzez doświadczenie. Takie działania pomagają lepiej rozumieć omawiane zagadnienia, rozwijają współpracę i pokazują praktyczny wymiar zdobywanej wiedzy. Projekty uczą również planowania, kreatywności, rozwiązywania problemów i odpowiedzialności za wspólny efekt pracy. Dzięki temu nauka staje się bardziej angażująca, a uczniowie widzą jej znaczenie w codziennym życiu.

W Navigo całość edukacji odbywa się w szkole, dlatego oferujemy również zajęcia dodatkowe, odbywające się po edukacji, w czasie świetlicowym. Są to zajęcia takie jak szachy, judo, ceramika, akrobatyka – w zależności od szkoły. Dzieci mogą wybierać zajęcia, w których uczestniczą. Zajęcia są w ramach czesnego.

Proces rekrutacji opiera się przede wszystkim na wzajemnym poznaniu. Chcemy dowiedzieć się, jakie są potrzeby dziecka i oczekiwania rodziców, a jednocześnie dać rodzinie możliwość poznania naszej szkoły, jej wartości i sposobu pracy. Rekrutacja zwykle rozpoczyna się od kontaktu i rozmowy informacyjnej, podczas której odpowiadamy na pytania dotyczące organizacji nauki i codziennego życia szkoły. Zapraszamy do poznania szkoły od środka, a dzieci dołączające do funkcjonujących klas mogą rozpocząć przygodę z Navigo od dni próbnych. Zależy nam, aby decyzja o wyborze Navigo była świadoma i oparta na przekonaniu, że jest to miejsce odpowiadające potrzebom dziecka oraz całej rodziny. 

Tak. Uważamy, że wybór szkoły powinien być komfortowy zarówno dla rodziców, jak i dla dziecka. Dlatego umożliwiamy przyszłym uczniom poznanie naszej społeczności, nauczycieli i sposobu pracy jeszcze przed ostateczną decyzją o zapisaniu się do szkoły. Dzięki temu dziecko może zobaczyć, jak wyglądają zajęcia, jak funkcjonuje grupa oraz czy dobrze czuje się w naszym środowisku. Takie dni próbne pozwalają spokojnie ocenić, czy Navigo jest miejscem, w którym uczeń będzie mógł rozwijać swoje możliwości i budować dobre relacje z rówieśnikami.

Navigo jest szkołą dla dzieci, które potrzebują równowagi między solidną edukacją a rozwojem emocjonalnym i społecznym. Dobrze odnajdują się u nas zarówno uczniowie ciekawi świata i samodzielni, jak i dzieci bardziej wrażliwe, potrzebujące kameralnego środowiska oraz uważnych relacji z dorosłymi. Nasz model pracy sprzyja uczniom, którzy chcą rozwijać swoje zainteresowania, uczyć się odpowiedzialności i stopniowo budować pewność siebie. Szukamy nie konkretnego typu ucznia, ale rodzin, które podzielają nasze przekonanie, że edukacja to coś więcej niż oceny i wyniki testów.

Nasze doświadczenie pokazuje, że skuteczne przygotowanie do egzaminów nie zależy od częstotliwości wystawiania ocen, lecz od jakości procesu nauczania. Na co dzień uczniowie otrzymują szczegółową informację zwrotną, dzięki której wiedzą, co już potrafią i nad czym powinni jeszcze pracować. Pozwala to budować motywację wewnętrzną i większą odpowiedzialność za własną naukę. Jednocześnie realizujemy pełną podstawę programową i systematycznie rozwijamy kompetencje wymagane podczas egzaminów zewnętrznych. W starszych klasach uczniowie poznają również formę zadań egzaminacyjnych i uczą się pracy z arkuszami, dzięki czemu podchodzą do egzaminów ze spokojem i pewnością siebie.

Tak. Zależy nam, aby szkoła była miejscem wszechstronnego rozwoju, dlatego oprócz zajęć obowiązkowych proponujemy uczniom różnorodne aktywności rozwijające ich zainteresowania, talenty i kompetencje społeczne. Oferta może się zmieniać w zależności od wieku uczniów i potrzeb społeczności szkolnej, jednak jej celem jest stworzenie dzieciom przestrzeni do odkrywania pasji, rozwijania kreatywności oraz budowania relacji z rówieśnikami. Staramy się, aby dodatkowe aktywności były naturalnym uzupełnieniem codziennej edukacji i dawały uczniom możliwość uczenia się poprzez działanie oraz doświadczenie.

Zajęcia dodatkowe różnią się w zależności od szkoły i roku szkolnego, a ich ilość, którą dzieci wybierają – od ich etapu edukacyjnego oraz potrzeb. To jest ich samodzielna i odpowiedzialna decyzja – są dzieci, które potrzebują więcej czasu na swobodną eksplorację oraz takie, które chętniej biorą udział w takich zorganizowanych zajęciach dodatkowych w czasie świetlicowym. Zajęcia te oferowane są w ramach czesnego.